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淺談幼兒想象力的培養(yǎng)

想象力是創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)。有了大膽的創(chuàng)想，科學(xué)才不斷發(fā)展，有了豐富的想象，時代才不斷前進。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。

標(biāo)簽：想象力 - 個性發(fā)展，類別：想象力
講故事可以培養(yǎng)孩子的想象力

給幼兒講故事可以培養(yǎng)幼兒的想象力，如為故事虛構(gòu)景物、人物、聲音、情境及氣味等，這種想象力對孩子是十分有建設(shè)性的。雖然錄音機也會講故事給孩子聽，但與父母相比，它缺乏與孩子之間的親切感和交流互動。

標(biāo)簽：想象力 - 親子互動，類別：想象力
繪畫教學(xué)與發(fā)展幼兒想象力淺析

幼兒教育是個廣闊的天地，在繪畫中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的方法也很多，幼兒的創(chuàng)造力是無限的，這就有待于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，正確地引導(dǎo)幼兒，使其個性得到充分發(fā)揮，創(chuàng)作出一幅幅更美的圖

標(biāo)簽：想象力，類別：想象力
功利化閱讀正摧毀兒童想像力

功利閱讀，已從兒童開始。寫不好作文，就看作文參考，成績不好就多做教輔書上的習(xí)題，這是望子成龍的家長們的共識?！拔页姓J，閱讀經(jīng)典文學(xué)故事，對時下人人焦灼的應(yīng)試教育幾乎毫無用處。但是，孩子們的想像力，不能再繼續(xù)被各種功利化的‘實用閱讀’所抹殺?！?

標(biāo)簽：想象力 - 創(chuàng)造力，類別：想象力
兒童想像力與個性關(guān)系密切

到博物館、科技館等場所參觀，到自然中去，拓展兒童的接觸環(huán)境；進行解決實際生活問題的創(chuàng)造性活動；提出想像任務(wù)，進行“幻想空間”活動，如設(shè)置一個有限的空間，放置有限的材料，讓孩子在其中發(fā)揮想像力幫助自己生存；結(jié)合課堂教學(xué)，鼓勵一題多解；擴大知識面；鼓勵兒童提問

標(biāo)簽：想象力 - 個性發(fā)展，類別：想象力
兒童畫與想象力的培養(yǎng)

兒童畫是藝術(shù)、是創(chuàng)造。創(chuàng)造的前提是想象，沒有想象就不會有圖畫的創(chuàng)作。這次著重從以下幾個方面談?wù)剝和嬇c兒童想象力的培養(yǎng)問題?？梢酝ㄟ^視覺表象、聽覺表象和動作表象等各方面開發(fā)兒童的想象能力。可以結(jié)合日常生活和游戲，在歡歡樂樂之中培養(yǎng)兒童的想象力。

標(biāo)簽：想象力 - 創(chuàng)造性，類別：想象力
７～９個月齡的嬰兒的體重增長

7～9個月齡的嬰兒，其體重增長速度較之前稍減慢，一般平均每月增加500克。

標(biāo)簽：體重增長，類別：發(fā)育狀況
７～９個月齡的嬰兒的身長增長

7～9個月齡的嬰兒，其身長增長速度較之前稍減慢，一般身長平均每月增加約1.5厘米。各月齡兒童的身長正常參考值如下：

標(biāo)簽：身長增長，類別：發(fā)育狀況
７～９個月齡的嬰兒的頭圍、胸圍增長

7～9個月齡的嬰兒，其頭部發(fā)育仍處于快速時期，頭圍平均每月增加約0.5厘米。

標(biāo)簽：胸圍增長，類別：發(fā)育狀況
７～９個月齡的嬰兒的頭部發(fā)育

這段時期的嬰兒，頭上的前囟門開始逐漸變小，囟門大小多在1.5厘米以內(nèi)(對邊中點連線的距離)。

標(biāo)簽：頭部發(fā)育，類別：發(fā)育狀況

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