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讓孩子自己“讀”故事書(shū)
星期天的午后,喜歡帶兒子去圖書(shū)館打發(fā)時(shí)間,常常是兵分兩路,一個(gè)去成人閱覽室,一個(gè)去兒童閱覽室,各尋其樂(lè)。
標(biāo)簽:讀書(shū),類(lèi)別:才藝培養(yǎng)
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孩子在嬰兒期最聰明
剛出生的嬰兒,其大腦具有驚人的吸收能力。以“兒童之家”而聞名于世的意大利著名幼兒教育家蒙苔梭利女士,把它稱(chēng)之為“胎生的吸收精神”。
標(biāo)簽:愛(ài)孩子,類(lèi)別:才藝培養(yǎng)
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與寶寶一起 享受親子共讀
閱讀,不僅是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須掌握的一個(gè)技能,也是在現(xiàn)代社會(huì)生活所必需的一項(xiàng)技能。成為一個(gè)好的讀者,對(duì)現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)、工作和生活都具有重要意義。因此,閱讀越來(lái)越受到今天家長(zhǎng)的重視。
標(biāo)簽:閱讀,類(lèi)別:才藝培養(yǎng)
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教2歲小兒學(xué)會(huì)關(guān)心人
每位家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為有禮貌、講道理、會(huì)關(guān)心人的人。實(shí)際上父母很少花時(shí)間鼓勵(lì)自己的孩子關(guān)心自身以外的人和事,我們把太多的精力集中在否定和責(zé)備孩子的行為上,而忘了對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有很多事情需要我們?nèi)プ霾椭淖儭?br />
標(biāo)簽:愛(ài)孩子,類(lèi)別:個(gè)性品質(zhì)
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引導(dǎo)孩子讀好“墊底的書(shū)”
日前,南京一筆名叫做“普緒客”的16歲女中學(xué)生用近一年的時(shí)間燈下苦熬,創(chuàng)作了《GAMEOVER》、《所謂虛幻》、《煢》、《最終幻想》、《灰飛煙滅》等十多篇中篇小說(shuō)手寫(xiě)稿,其內(nèi)容涉及“三角戀”、“亂倫”、“同性戀”、“性虐待”、“吸毒”等,有的甚至是赤裸裸的性生活描寫(xiě)。
標(biāo)簽:讀書(shū),類(lèi)別:才藝培養(yǎng)
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怎樣培養(yǎng)孩子的基本生活技能?
我們所講的基本生活技能主要指吃飯、睡覺(jué)、大小便、穿脫衣 326 服、洗漱等最基本的自我料理能力。自己的事情自己做,這在 調(diào)教最主要的工作了倒了五六歲,這些基本生活技能應(yīng)該完全掌握了。
標(biāo)簽:生活技能,類(lèi)別:行為習(xí)慣
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愛(ài)孩子先要克服“四不怕”
家長(zhǎng)總是想方設(shè)法疼愛(ài)自己的孩子,不過(guò),有的家長(zhǎng)會(huì)疼,而有的家長(zhǎng)卻不會(huì)疼,表現(xiàn)最突出的是“怕”字當(dāng)頭,過(guò)分地保護(hù)孩子。
標(biāo)簽:愛(ài)孩子,類(lèi)別:家庭教育
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掌握敏感力為孩子成長(zhǎng)提速
孩子的一切都是從無(wú)到有,有時(shí),似乎經(jīng)過(guò)某一小段時(shí)間,孩子就長(zhǎng)大了,那是因?yàn)?,自然在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的某個(gè)環(huán)節(jié),賦予了正在發(fā)育成長(zhǎng)的生命以特有的力量。
標(biāo)簽:敏感力,類(lèi)別:才藝培養(yǎng)
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怎樣引導(dǎo)孩子快樂(lè)地吃飯
營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家們認(rèn)為,l—6歲的幼兒期是人體智力和骨骼發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,這時(shí)孩子的消化器官機(jī)能尚未完善,咀嚼和消化能力不如成人,腸寄生蟲(chóng)病多見(jiàn),同時(shí)又活潑好動(dòng)。如果他們長(zhǎng)期不專(zhuān)心用餐,很容易發(fā)生營(yíng)養(yǎng)不良的現(xiàn)象,甚至?xí)绊懞⒆右簧捏w格。
標(biāo)簽:吃飯,類(lèi)別:行為習(xí)慣
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3—6歲兒童應(yīng)掌握哪些知識(shí)技能
3-6歲的孩子已具備一定的生活能力,他們與人交往、與客觀世界接觸所必需的知識(shí)大多是從家長(zhǎng)那里獲得的。那么,3-6歲孩子應(yīng)掌握的知識(shí)技能有哪些?家長(zhǎng)傳授知識(shí)的正確方法是什么?有關(guān)育兒專(zhuān)家給予了詳盡的解答。
標(biāo)簽:知識(shí)技能,類(lèi)別:才藝培養(yǎng)
標(biāo)簽大雜燴
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