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運(yùn)用"危險(xiǎn)后果"對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育

作為成人，我們經(jīng)常認(rèn)為孩子年齡小，閱歷淺，什么也不懂。在教育他們時(shí)避開(kāi)一切反面事物，生怕造成負(fù)面影響。特別是家長(zhǎng)，生怕孩子受到傷害。每次送孩子只是反復(fù)叮囑，不能干這個(gè)不能干那個(gè)，不能吃這個(gè)不能吃那個(gè)，恨不能將孩子裝進(jìn)一個(gè)銅墻鐵壁的堡壘里，使之不受任何傷害。

標(biāo)簽：自我保護(hù)，類(lèi)別：安全教育
幼兒安全教育:隨機(jī)教育,及時(shí)提醒

安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。結(jié)合幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予必要的、合理的安全教育。

標(biāo)簽：自我保護(hù)，類(lèi)別：安全教育
幼兒安全教育:集中教育,正面引導(dǎo)

常常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨："這孩子一點(diǎn)記性也沒(méi)有，不讓他爬高，會(huì)摔的，就是記不住，這不，摔了吧！"其實(shí)這不能完全怪孩子。幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段，對(duì)他們僅僅進(jìn)行說(shuō)教不行，孩子聽(tīng)后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識(shí)作為活動(dòng)主題對(duì)幼兒進(jìn)行集中教育就是必不可少的了。

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讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)

如今的幼兒多是獨(dú)生子女，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽六個(gè)大人看這一個(gè)寶貝，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕凍著，將孩子裹在層層愛(ài)的保護(hù)罩中。卻不知這種愛(ài)是溺愛(ài)，這種保護(hù)要么使幼兒更加膽小，不敢探索；要么更加好奇，從而盲目模仿。父母和老師保護(hù)孩子，不能保護(hù)一生一世，所以按現(xiàn)代教育觀念，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)世界，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。

標(biāo)簽：自我保護(hù)，類(lèi)別：安全教育
怎樣面對(duì)孩子提出的“為什么”

寶寶長(zhǎng)大了，他對(duì)世界的好奇心也越來(lái)越強(qiáng)，遇到問(wèn)題，他會(huì)不斷地追問(wèn)你“為什么”，直到你筋疲力盡、理屈詞窮。那么，父母應(yīng)該怎樣看待寶寶的提問(wèn)呢？首先，寶寶能提出問(wèn)題是好事，這充分說(shuō)明他在動(dòng)腦子思考，他對(duì)世界的好奇心已經(jīng)不滿足表面現(xiàn)象，而是想挖掘深層內(nèi)涵，寶寶的這種追根溯源的精神值得我們鼓勵(lì)。

標(biāo)簽：學(xué)習(xí)習(xí)慣，類(lèi)別：人際溝通
培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)十法

1、孩子每天上學(xué)前，告訴他放學(xué)回家后要將一天所學(xué)的內(nèi)容講出來(lái)；2、每天讓孩子在書(shū)桌前坐10分鐘；3、將孩子學(xué)習(xí)每科的時(shí)間控制在20分鐘左右；4、在孩子喜歡看的電視節(jié)目開(kāi)始前的半小時(shí)或1小時(shí)定為孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間；

標(biāo)簽：學(xué)習(xí)習(xí)慣，類(lèi)別：行為與習(xí)慣
精神運(yùn)動(dòng)性癲癇對(duì)小兒智力有影響嗎?

精神運(yùn)動(dòng)性癲癇是以發(fā)作性運(yùn)動(dòng)障礙同時(shí)伴有精神異常為特點(diǎn)的癲癇。本病中約半數(shù)小兒無(wú)確切的病因?；純杭易逯杏畜@厥史、腦電圖異常及精神病史的發(fā)病率高。

標(biāo)簽：精神運(yùn)動(dòng)性癲癇 - 小兒智力，類(lèi)別：神經(jīng)系統(tǒng)
癲癇大發(fā)作對(duì)小兒智力有影響嗎?

癲癇大發(fā)作是癲癇最常見(jiàn)的一種發(fā)作類(lèi)型，特點(diǎn)是突然意識(shí)喪失并出現(xiàn)全身性肌肉抽動(dòng)。本型如果既往無(wú)明顯的腦損傷史，則多無(wú)明顯智力影響，預(yù)后較好。

標(biāo)簽：癲癇大發(fā)作 - 小兒智力，類(lèi)別：神經(jīng)系統(tǒng)
孩子貪玩怎么辦

相信許多家長(zhǎng)和老師都為這樣的現(xiàn)象傷過(guò)神：許多孩子整天貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，不能自覺(jué)學(xué)習(xí)，即使是在有監(jiān)督的情況下，也總是心不在焉左顧右盼。那么，如何對(duì)待這種貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子呢?以下是幾條應(yīng)對(duì)措施，希望可以給你一定的啟發(fā)與幫助。

標(biāo)簽：貪玩，類(lèi)別：不良習(xí)慣
癲癇小運(yùn)動(dòng)型發(fā)作對(duì)小兒智力有影響嗎?

癲癇小運(yùn)動(dòng)型發(fā)作是癲癇的一種臨床類(lèi)型，特點(diǎn)是發(fā)病早，多在6個(gè)月至6歲之間起病。發(fā)作形式多種多樣，常伴有器質(zhì)性腦病變和智力發(fā)育落后，治療困難，預(yù)后不良。腦電圖常有異常改變。

標(biāo)簽：癲癇小運(yùn)動(dòng)型發(fā)作 - 小兒智力，類(lèi)別：神經(jīng)系統(tǒng)

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