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精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練

鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作和手的靈巧性，可以促進(jìn)大腦的發(fā)育。讓孩子學(xué)習(xí)穿珠是鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作的一個(gè)很好的方法。大人可預(yù)先準(zhǔn)備一些不同顏色的木制或塑料珠子若干，中央有空，再準(zhǔn)備一根較硬的細(xì)繩或鞋帶，教孩子按不同顏色將珠子穿起來，邊穿邊認(rèn)顏色，大人可先示范，然后讓孩子模仿穿。當(dāng)孩子掌握穿珠技能后，可提高要求，如怎樣穿才能使一串珠子更好看，引導(dǎo)孩子按顏色、形狀間隔著穿。

標(biāo)簽：精細(xì)動(dòng)作，類別：智力開發(fā)
教孩子認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形

這個(gè)年齡的孩子已具備了一定的圖形分別能力，可以開始教他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的圖形，如圓形、方形、三角形等，對(duì)于這些圖形，孩子早就看出了它們的不同，但不能認(rèn)識(shí)它們

標(biāo)簽：圖形，類別：智力開發(fā)
可以讓孩子學(xué)習(xí)排圖形

在孩子識(shí)別圖形的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)可以讓孩子學(xué)習(xí)排圖形，這樣不僅能繼續(xù)訓(xùn)練孩子識(shí)別圖形，還可提高孩子手眼協(xié)調(diào)的操作能力。家長(zhǎng)可預(yù)先準(zhǔn)備幾塊硬紙板，在每塊紙板上畫一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)的圖形輪廓線，

標(biāo)簽：排圖形，類別：智力開發(fā)
幼兒搖鈴操的做法

幼兒兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。

標(biāo)簽：搖鈴操，類別：智力開發(fā)
懶媽媽和孩子一腳踏進(jìn)快餐店

眾多家長(zhǎng)從把快餐店當(dāng)兒童樂園轉(zhuǎn)變到將快餐店打入“冷宮”，不讓孩子們接近“基轉(zhuǎn)食品”，這一轉(zhuǎn)變，的確減少了孩子的健康傷害，同時(shí)，也剝奪了自己和孩子一個(gè)很好的親子時(shí)機(jī)。

標(biāo)簽：快餐店，類別：護(hù)理需知
幽默寶寶操：小雞一家

全家一起運(yùn)動(dòng)，會(huì)讓寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)更感興趣。如果媽媽爸爸和寶寶一起來編一套模仿小動(dòng)物的練習(xí)操，甚至讓寶寶來叫口令，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶其實(shí)還真有指揮才能呢。

標(biāo)簽：寶寶操，類別：智力開發(fā)
肢體—運(yùn)動(dòng)多元智能發(fā)展

肢體—運(yùn)動(dòng)智能是指身體具有技巧性地使用和處置物品的能力，是對(duì)大肌肉和小肌肉的控制技巧。

標(biāo)簽：智能發(fā)展，類別：智力開發(fā)
讓你的孩子當(dāng)一次“大人”

小孫女吃飯慢得讓人受不了。每次吃飯都要爸爸、媽媽、爺爺、奶奶不停地催促她：“快吃快吃！快吃快吃！”一餐，少說也要吃半個(gè)小時(shí)以上；這“快吃快吃”的話，至少也得要喊上50遍以上！

標(biāo)簽：早期教育，類別：智力開發(fā)
彈跳出聰明運(yùn)動(dòng)最健腦

人的生命與健康離不開振動(dòng)。喜歡彈跳運(yùn)動(dòng)的孩子，不但發(fā)育良好，身體健康，而且智力也會(huì)得到提升——

標(biāo)簽：聰明，類別：智力開發(fā)
坐馬桶要讓寶寶自己作主

在3歲前父母的咨詢活動(dòng)中，關(guān)于如何訓(xùn)練寶寶自主入廁一詞的“點(diǎn)擊”率出乎專家的意料，竟是最高的。

標(biāo)簽：坐馬桶，類別：護(hù)理需知

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