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成長(zhǎng)：寶貝為什么模仿你

當(dāng)你喂小寶寶吃飯時(shí)，把小勺遞到他面前，寶寶自然地張開(kāi)了嘴，等著品嘗美味。那么你呢，你的嘴是否也張著？你們倆誰(shuí)先張開(kāi)嘴？到底是誰(shuí)在模仿誰(shuí)？寶寶在模仿中漸漸成長(zhǎng)，你呢？模仿帶給你什么？

標(biāo)簽：模仿，類(lèi)別：發(fā)育狀況
２個(gè)月時(shí)嬰兒的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)

1個(gè)多月時(shí)嬰兒能看清眼前15—30厘米內(nèi)的物體，能注視物體了。到了2個(gè)月時(shí)嬰兒視覺(jué)集中的現(xiàn)象就越來(lái)越明顯，喜歡看活動(dòng)的物體和熟悉的大人的臉。3個(gè)月時(shí)能固定視物，看清大約75cm遠(yuǎn)的物體，視力約為0.1。注視的時(shí)間明顯延長(zhǎng)了，視線還能跟隨移動(dòng)的物體而移動(dòng)，例如，嬰兒睡在小床上，母親從身邊走過(guò)時(shí)，他的眼睛可以跟著母親的身體轉(zhuǎn)動(dòng)。喜歡看自己的手。

標(biāo)簽：視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，類(lèi)別：發(fā)育狀況
小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育的規(guī)律

小兒運(yùn)動(dòng)的發(fā)育不是雜亂無(wú)章的，而是循序漸進(jìn)的，它遵循著一定的規(guī)律，并且和大腦、脊髓和肌肉的發(fā)育有著密切的關(guān)系。

標(biāo)簽：運(yùn)動(dòng)發(fā)育，類(lèi)別：發(fā)育狀況
手的動(dòng)作發(fā)育規(guī)律

人的手是認(rèn)識(shí)客觀世界、與外界交往的一種重要器官，正是人有了一雙靈巧的手，才使人和動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別。但是手的這種靈活不是俱生就有的，而是要有一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的發(fā)育過(guò)程。這個(gè)發(fā)育過(guò)程也遵循著一定的規(guī)律。

標(biāo)簽：動(dòng)作發(fā)育，類(lèi)別：發(fā)育狀況
如何防治高熱

高熱是小兒疾病常見(jiàn)的癥狀。正常的體溫范圍是：肛溫為36.5攝氏度—37攝氏度，舌下溫度較肛溫低0.3攝氏度—0.5攝氏度，腋下溫度為36攝氏度—37攝氏度。通常以小兒肛溫37攝氏度—38.5攝氏度為低熱，38.5攝氏度—39攝氏度中度發(fā)熱，超過(guò)39攝氏度為高熱，超過(guò)41.5攝氏度為過(guò)高熱。

標(biāo)簽：防治高熱，類(lèi)別：易患疾病
小兒動(dòng)作的發(fā)育和表現(xiàn)

小兒動(dòng)作的發(fā)育包括了大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作。大運(yùn)動(dòng)往往是指肢體、軀干的動(dòng)作，而精細(xì)動(dòng)作則表示手的動(dòng)作。1—3個(gè)月的小嬰兒動(dòng)作的發(fā)育剛剛開(kāi)始，還相當(dāng)原始。

標(biāo)簽：發(fā)育，類(lèi)別：智力開(kāi)發(fā)
孩子語(yǔ)言發(fā)展的條件

語(yǔ)言是人類(lèi)所特有的一種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)形式，是人類(lèi)相互交往的工具，也是人表達(dá)自己內(nèi)心世界、思維的一種工具，它在人的心理活動(dòng)中起著重要的作用。人掌握并運(yùn)用語(yǔ)言不是一件容易的事，因?yàn)檎Z(yǔ)言的發(fā)育不僅需要一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜及漫長(zhǎng)的過(guò)程，而且還要具備一定的條件。

標(biāo)簽：語(yǔ)言，類(lèi)別：智力開(kāi)發(fā)
孩子最初的語(yǔ)言

不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子要到1歲多才會(huì)說(shuō)話，所以對(duì)于1歲以?xún)?nèi)的孩子說(shuō)話的事不以為然。其實(shí)，孩子能說(shuō)話只是說(shuō)明了語(yǔ)言發(fā)育到了最后的表達(dá)階段，在這之前為了會(huì)說(shuō)話，孩子要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，也就是說(shuō)，孩子在說(shuō)話之前首先要學(xué)會(huì)發(fā)音和對(duì)別人語(yǔ)言的理解。這個(gè)準(zhǔn)備工作實(shí)際上是在孩子一生下來(lái)就開(kāi)始了，因此，父母要有這個(gè)概念，孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話是從零歲開(kāi)始的。

標(biāo)簽：語(yǔ)言，類(lèi)別：智力開(kāi)發(fā)
嬰兒雖小，但已有了情緒反應(yīng)

人在認(rèn)識(shí)世界過(guò)程中，對(duì)所接觸到的許多事物并不是無(wú)動(dòng)于衷的，而是常常會(huì)持有不同的態(tài)度，這些態(tài)度在人內(nèi)心的體驗(yàn)就稱(chēng)之為情緒。情緒有肯定的情緒和否定的情緒，如果能滿足人的需要或符合人的愿望、觀點(diǎn)的客觀事物就會(huì)使人產(chǎn)生肯定的情緒，如快樂(lè)、愉快、喜愛(ài)等。如果不符合人的需要或違背人的愿望、觀點(diǎn)的客觀事物就會(huì)使人產(chǎn)生否定的情緒如憤怒、悲哀、憎恨等。

標(biāo)簽：情緒反應(yīng)，類(lèi)別：智力開(kāi)發(fā)
哺乳期嬰兒也需要飲食文化

提起飲食文化，人們便會(huì)想到食物的色香味形、進(jìn)餐的環(huán)境等。當(dāng)坐在寬敞明亮的餐廳，手持潔凈的餐具，享受著周到細(xì)致的服務(wù)，耳邊聽(tīng)著舒緩的樂(lè)曲，一邊細(xì)細(xì)品嘗著美味佳肴……肯定能讓人胃口大開(kāi)、食欲大增，獲得生理和心理上的雙重滿足。

標(biāo)簽：哺乳期嬰，類(lèi)別：喂養(yǎng)特點(diǎn)

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