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保護孩子眼睛八大護法

視覺是人類最重要最復雜的感覺，對孩子的視覺保護應從嬰幼兒開始，年齡越小，視覺發(fā)育越敏感，可塑性也越大，重要時期是1-3歲這個年齡段。

標簽：視力 - 保護，類別：盲兒
寶寶視覺障礙的家庭測試

嬰幼兒時期是視覺發(fā)育的關鍵階段。此期任何不利因素，如先天性白內(nèi)障、角膜白斑、眼瞼下垂以及較重的近視、遠視、斜視、散光、外傷等，都可能引起孩子的視覺障礙。

標簽：視覺障礙 - 家庭測試，類別：盲兒
視障兒童殘余視力的科學使用與保護

根據(jù)分類教學理論，我們通常依據(jù)盲生失明程度進行科學分類，有粗分法，即全盲和低視。還有細分法，即全盲又分為有光感和無光感；低視就是指標準視力在0．03以下(不可矯正)者。

標簽：視障兒童 - 殘余視力，類別：盲兒
盲童的人格特點及其教育對策

盲童是視力殘疾最為嚴重者，即指優(yōu)眼最佳矯正視力小于0．05或者視野半徑小于10°，根據(jù)調(diào)查資料顯示，我國大陸18．1萬0－14歲的視力殘疾兒童中有49．2％為盲童，6－14歲學齡階段的盲童有7．81萬人。因此研究這類兒童的人格特點及其教育對策不容忽略。

標簽：盲兒 - 人格特點 - 教育對策，類別：盲兒
加強盲童家庭教育，促進盲童健康成長

“家長是孩子的啟蒙老師，所有家長都應對社會負責，對后代負責，身體力行，教育好子女。要轉變陳腐落后的家庭教育觀念和方法，提高家庭教育水平。

標簽：盲兒 - 家庭教育，類別：盲兒
如何對幼兒進行挫折教育？

對孩子進行挫折教育，提高他們應付挫折的能力，是做父母的有遠見、愛孩子的表現(xiàn)。挫折反映在人身上是一種體驗，叫挫折感，它是指當一個人的需求得不到滿足時，往往會產(chǎn)生沮喪、失意或緊張的情緒反應。

標簽：挫折教育 - 家庭教育，類別：賞識與挫折
讓幼兒自信起來面對挫折

對于孩子來說，他的一生是漫長的，也不是一帆風順的。他們將面臨許多的挫折和挑戰(zhàn)。因此，他們必須具備對挫折的承受能力，增強自信。。抓住每一個機會對幼兒進行這方面教育。能增強他們的心理承受力，使他們在以后的生活中可以減少挫折，增強他們的自信心。

標簽：挫折教育 - 早期教育，類別：賞識與挫折
讓寶寶接受挫折教育

現(xiàn)在的每個孩子都是父母的心肝寶貝，爸爸媽媽總是竭盡所能，為孩子打造一個“無障礙”的環(huán)境。然而，研究顯示，越是沒有經(jīng)歷過挫折的孩子，長大后，生活應變能力越低，對他的成長反倒是有害無益，可見大家有必要重新認識挫折教育。

標簽：挫折教育 - 家庭教育，類別：賞識與挫折
促進視障兒童與健全兒童的融合教育

視障兒童與健全兒童的融合教育就是指視力殘疾兒童首先在特殊教育學?；蛱厥饨逃Y源室進行學前康復訓練后，再將他們送人普通學校隨班就讀，并通過集體教學和有機穿插對視障兒童的個別輔導，使他們在文化知識、生活自理能力、社會活動能力等方面受到良好教育。

標簽：視障兒童 - 健全兒童 - 融合教育，類別：盲兒
關注視力障礙兒童

如果從孩子在正常環(huán)境，包括學校環(huán)境中的行為能力的角度來看，失明是一種較耳聾輕微的殘疾。這是因為，語言在學習、形成和維持社會關系的過程中起著極大的作用。

標簽：視力障礙，類別：盲兒

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