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培養(yǎng)一個(gè)合群的小寶寶
一位呱呱墜地的嬰兒，在臍帶未被剪斷前，從醫(yī)護(hù)人員手中抱給媽媽，媽媽口中開始以懷胎時(shí)的稱呼叫他，并抱著他靠近胸部。當(dāng)媽媽叫他時(shí)，他突然停止哭聲，眼神為之一亮，緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)著頭，搜尋聲音的來源，面部的肌肉壓力也頓時(shí)消失。
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中西育兒的觀念大沖撞
由于工作的原因，經(jīng)常接觸形形色色的媽媽，其中有混血兒的媽媽，有外國(guó)媽媽，也有在國(guó)外生產(chǎn)哺育孩子的中國(guó)媽媽，當(dāng)然更多的是在國(guó)內(nèi)生活工作的媽媽。
標(biāo)簽：幼兒教育，類別：家庭教育
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親子依戀與現(xiàn)代素質(zhì)的培養(yǎng)
親子依戀的類型，是母子間相互作用的產(chǎn)物。母親與嬰兒交往的態(tài)度和行為以及嬰兒本身的氣質(zhì)特點(diǎn)，是影響嬰兒形成不同依戀類型的兩個(gè)主要因素。
標(biāo)簽：親子依戀 - 情感聯(lián)結(jié)，類別：心理健康
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三歲前決定孩子一生
愛是一種學(xué)習(xí)過程，在生活片斷中，了解孩子的需求，而不是給他傷害。
標(biāo)簽：家庭教育，類別：家庭教育
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對(duì)孩子，是真情還是假意
身為兒童教育專家的姐姐對(duì)我說：“孩子其實(shí)比我們想象的敏感，他知道你雖然和他在一起，心并沒有屬于他。
標(biāo)簽：了解孩子，類別：家庭教育
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認(rèn)生是嬰兒發(fā)育過程中的一種社會(huì)化表現(xiàn)
父母對(duì)嬰兒的認(rèn)生不應(yīng)斥責(zé)，否則會(huì)加重他的緊張與恐懼。我們常常采用 “系統(tǒng)脫敏”這一心理療法來幫助嬰兒克服膽小、認(rèn)生的行為。
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聰明寶寶更需要精心呵護(hù)
智商的測(cè)算幅度一般是從46到160，多數(shù)人的智商水平為100。國(guó)際通行的辦法是將智力超常兒童的智商水平定在平均130左右。
標(biāo)簽：家庭教育 ，類別：家庭教育
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使孩子更聰明
日本教育專家七田真教授相信，人類的右腦具有不可思議的能力，但在成長(zhǎng)過程中，這種能力卻逐漸消失。
標(biāo)簽：親子教育，類別：家庭教育
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培養(yǎng)習(xí)慣有宗旨：拒絕例外
在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當(dāng)孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時(shí)候，就容易對(duì)孩子的行為給予例外。
標(biāo)簽：親子教育，類別：家庭教育
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八大法寶讓孩子不再發(fā)飆
孩子語(yǔ)言表達(dá)能力不夠，所以當(dāng)他遇到挫折或不知如何表達(dá)自己的想法時(shí)，發(fā)脾氣就成了最佳表達(dá)工具。常見的孩子發(fā)飆方式有：尖叫、哭鬧、丟摔東西或是賴坐在地上……
標(biāo)簽：了解孩子，類別：家庭教育
標(biāo)簽大雜燴
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