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如何發(fā)現(xiàn)嬰兒潛在天賦

“小小孩自愿做的和給自己帶來(lái)樂(lè)趣的事情，實(shí)際上可能是提前發(fā)出他們有這方面天賦的信號(hào)。因此，如果父母仔細(xì)觀察孩子，并發(fā)現(xiàn)他們有什么愛(ài)好，這是有益的。”父母通過(guò)仔細(xì)觀察嬰兒潛在天賦的信號(hào)，就能發(fā)現(xiàn)嬰兒的天賦，并進(jìn)行開(kāi)發(fā)，使他們的潛在天賦得以發(fā)展。

標(biāo)簽：興趣 - 潛能開(kāi)發(fā)，類(lèi)別：發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)
母子用眼睛交流

母親與嬰兒最早就用眼睛接觸，而且能保持下去，特別是在喂孩子時(shí)，母親的眼睛深深地看著孩子的眼睛，這表明母親具有同情心，而且能理解別人，能安靜地、合乎情理地解決問(wèn)題，從不會(huì)用體罰的方式對(duì)待孩子。這樣孩子建立了最初的安全感。

標(biāo)簽：眼睛 - 潛能開(kāi)發(fā)，類(lèi)別：視覺(jué)開(kāi)發(fā)
利用玩具發(fā)展寶寶的觸覺(jué)

觸覺(jué)主要是指人體在接觸客觀物體后產(chǎn)生的一種皮膚感覺(jué)。爸爸媽媽若想提高孩子觸覺(jué)反應(yīng)的靈敏度，需要有目的地對(duì)孩子進(jìn)行觸覺(jué)的培養(yǎng)。利用玩具對(duì)孩子進(jìn)行觸覺(jué)的培養(yǎng)是多渠道的，方法也是多樣的。早期的觸覺(jué)發(fā)展，一方面離不開(kāi)感官本身結(jié)構(gòu)的完善和功能的成熟；另一方面離不開(kāi)客觀環(huán)境的刺激和影響。

標(biāo)簽：觸覺(jué)，類(lèi)別：觸覺(jué)開(kāi)發(fā)
父母的語(yǔ)言對(duì)寶寶影響重大

父母與寶寶說(shuō)話的方式，會(huì)深深影響寶寶從周?chē)h(huán)境中學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容。前斯坦福大學(xué)心理學(xué)和教育學(xué)教授羅伯特·赫斯博士認(rèn)為，家庭語(yǔ)言環(huán)境可以直接影響寶寶的思維能力。良好的語(yǔ)言交流還能幫助寶寶表達(dá)自己的感受和需要。

標(biāo)簽：語(yǔ)言交流，類(lèi)別：品德教育
撫愛(ài)寶寶一千次都無(wú)妨

在某些死寂無(wú)聊的環(huán)境中養(yǎng)育出來(lái)的孩子,或多或少在心理上都有些障礙。因此順其自然地抱抱孩子吧，輕輕搖他，唱歌給他聽(tīng)，跟他戲耍，如果你想擁抱他,親他一千次都無(wú)妨，不會(huì)寵壞孩子的，因?yàn)檫@樣，才能讓他知道有人深?lèi)?ài)著他。

標(biāo)簽：愛(ài)心 - 家庭教育，類(lèi)別：觸覺(jué)開(kāi)發(fā)
嬰兒爬行運(yùn)動(dòng)處方

嬰兒學(xué)爬先是企圖匍匐向前移動(dòng)，但開(kāi)始時(shí)往往不但沒(méi)有前進(jìn)，反而后退了，這就需要大人的幫助。在他爬行時(shí)，你可以用手頂他的腳底，這樣會(huì)使他有東西蹬著，易于往前爬。只要經(jīng)過(guò)努力有了進(jìn)步，就要給予他鼓勵(lì)，例如：提供兩個(gè)他所喜愛(ài)的玩具或美味食品讓他爬著去拿到；讓他爬著去夠你伸出的手臂。

標(biāo)簽：爬行 - 協(xié)調(diào)能力，類(lèi)別：運(yùn)動(dòng)智能
7至9個(gè)月爬出健康與智慧

爬行對(duì)寶寶心理的發(fā)展與智力潛能的開(kāi)發(fā)有較大的促進(jìn)作用。爬行擴(kuò)大了寶寶的認(rèn)識(shí)范圍，這有利于寶寶聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、平衡器官以及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，同時(shí)，為寶寶建立、擴(kuò)大和深化對(duì)外部世界的初步認(rèn)識(shí)創(chuàng)造了條件。爬行是預(yù)防兒童成長(zhǎng)期感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的重要手段。

標(biāo)簽：爬行 - 平衡能力，類(lèi)別：運(yùn)動(dòng)智能
用故事打造孩子完美想像力

為什么一定要打消孩子充分想像的積極性呢？給孩子多一點(diǎn)想像的空間有什么不好呢？不管他的想像是否科學(xué)是否合理，只要他樂(lè)于想像敢于想像總是一件可喜可賀的事情。知識(shí)可以在他成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷積累，而想像力與創(chuàng)造力一經(jīng)扼殺，便成了永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的損失。

標(biāo)簽：興趣 - 想像力，類(lèi)別：想象力
在活動(dòng)中教會(huì)孩子助人為樂(lè)

作為父母，讓孩子樹(shù)立良好的價(jià)值觀是最困難的工作之一。像誠(chéng)實(shí)、善良、仁愛(ài)和奉獻(xiàn)這樣的理念對(duì)于兒童而言是模糊而難于掌握的，特別是兒童可能會(huì)從學(xué)校的同學(xué)、朋友以及媒體那里得到相互矛盾、抵觸的信息。那么，怎么才能教育出一個(gè)有性格的孩子呢？答案是：從家里開(kāi)始進(jìn)行對(duì)孩子這方面的教育。

標(biāo)簽：價(jià)值觀 - 助人為樂(lè)，類(lèi)別：情感發(fā)育
訓(xùn)練寶寶的創(chuàng)造性思維

培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造性思維非常重要，在想像力、創(chuàng)造性方面，我們的教育模式有待改變，父母可以從身邊做起，在各方面對(duì)寶寶展開(kāi)訓(xùn)練，我們的建議是：給寶寶創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)寶寶的提問(wèn)和探索。

標(biāo)簽：創(chuàng)造性 - 學(xué)習(xí)環(huán)境，類(lèi)別：超常教育

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