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孩子多大開始學(xué)外語合適？

有些家長和老師對學(xué)生的期望過高，不科學(xué)的增加學(xué)生的英語學(xué)習(xí)強度，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，即所謂的“情感過濾水平升高”。在學(xué)校的英語課堂里，我們經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)心不在焉的學(xué)生。有的中學(xué)生抱怨道：“英語真難，那么多語法練習(xí)，還要背數(shù)不盡的單詞，我對英語一點興趣也沒有?！?/p>
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兒童學(xué)習(xí)英語是越早越好嗎

語言是孩子思維的窗口，代表了孩子心理發(fā)育的水平，家長都非常關(guān)注孩子語言能力的發(fā)展，加上如今對外交往的日益增加，大家更加關(guān)注孩子英語的學(xué)習(xí)，例如，雙語幼兒園、劍橋英語學(xué)校、階梯英語教學(xué)等等，一時間全民學(xué)英語，從娃娃開始學(xué)英語，效果到底好不好，對孩子的心智成長有什么利弊呢？

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低齡兒童，如何快快樂樂學(xué)英語

開學(xué)一周了，眾多一年級新生這些天已經(jīng)學(xué)起了ABC，不少家長也因此對孩子的學(xué)前英語啟蒙教育更為關(guān)心。有人認(rèn)為，兒童學(xué)英語應(yīng)該走“愉快”路線，而有些人卻堅持要學(xué)好英語只能“苦出頭”。

標(biāo)簽：外語教育 - 興趣，類別：外語教育
打開天窗，看“幼兒外語”

外語學(xué)習(xí)是一個長期的積累過程。幼兒年齡小，在母語發(fā)展尚不健全的情況下，短期效果不明顯是在情理之中的。過早學(xué)習(xí)，會使兒童對母語和外語的發(fā)音產(chǎn)生混淆。要使幼兒學(xué)好外語，光靠幼教機構(gòu)的課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

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聾啞兒童電視收視行為的調(diào)查與分析

看電視時間在聾啞兒童的日常生活中占較大的比例。大多數(shù)的孩子看電視的時間每天1--2小時。聾啞兒童看電視的時間與年齡增長成正相關(guān)。

標(biāo)簽：聾啞 - 收視行為，類別：啞兒
寶寶在家里學(xué)英語的誤區(qū)

學(xué)習(xí)在任何年齡段都不會是錯誤的，創(chuàng)設(shè)一種語言環(huán)境，讓孩子在游戲中，有興趣地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)就是主動的、自然而然的、有效的。在學(xué)習(xí)過程中，我們還是建議讓孩子稍稍感到一定的壓力，并提供一定的正面刺激。

標(biāo)簽：外語教育 - 早期開發(fā)，類別：外語教育
聾啞的形成原因

治療聾啞，主要是先治聾。因為一個人失去聽力無法和外界交流，長期下去就變啞了。聾是啞之因，啞是聾之果。

標(biāo)簽：聾啞 - 形成原因，類別：啞兒
影響小兒語言功能發(fā)育的原因有哪些？

人，與生俱來就已具備了一套完整的發(fā)音器官，然而對于嬰幼兒而言并不會馬上應(yīng)用它，語言的發(fā)展要經(jīng)過一個較長的過程。

標(biāo)簽：語言功能 - 原則，類別：啞兒
小兒言語障礙治療

病因治療：因聽力障礙引起的言語障礙，應(yīng)先矯治聽力。先天性腭裂、軟腭短、軟腭疤痕、后鼻孔或鼻咽閉鎖、鼻堵塞或舌系帶過短，應(yīng)施行相應(yīng)的手術(shù)治療或勞動保險治療（如腭裂可帶腭托）。

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學(xué)習(xí)障礙流行病學(xué)資料

“學(xué)習(xí)障礙”是近年闖入我國公眾視線的。隨著社會競爭加劇，使用頻率越來越高。“學(xué)習(xí)障礙”指那些聰明伶俐、智力正常甚至超常的孩子，學(xué)習(xí)中存在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計算一種或幾種困難。

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