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開發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維

年輕的父母都希望孩子今后能獨(dú)立思考，具有創(chuàng)造性，那么就要從小對(duì)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。單向思維是低級(jí)的思維形式，它妨礙創(chuàng)造性思維的發(fā)展，應(yīng)該幫助幼兒克服單向思維形式，養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣。

標(biāo)簽：智商 - 訓(xùn)練，類別：智商專題
家庭環(huán)境好能提高孩子智商

家是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任教師。近些年來許多人認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)聰明的孩子要有一個(gè)相應(yīng)的家庭環(huán)境。在家庭中，父母應(yīng)該創(chuàng)造一些孩子可以用耳聽，用眼睛辨認(rèn)，練習(xí)手指靈敏度等游戲環(huán)境，反復(fù)訓(xùn)練孩子的目、耳、手的協(xié)調(diào)動(dòng)作，刺激大腦，使其智力迅速發(fā)展。

標(biāo)簽：智商 - 家庭教育，類別：智商專題
及時(shí)開啟兒童智慧之窗

過去的教育心理學(xué)家，把智商高于125的兒童界定為優(yōu)秀兒童，但今日已有不同的看法。美國(guó)有關(guān)教育機(jī)構(gòu)對(duì)天才的定義已有新的詮釋。在日常生活中，家長(zhǎng)可以留意子女的特點(diǎn)，并從中了解孩子在哪方面有天分。

標(biāo)簽：智商，類別：智商專題
《兒科主治醫(yī)生480問》

本書針對(duì)兒科主治醫(yī)生在臨床中經(jīng)常遇到的疑點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)、爭(zhēng)論點(diǎn)進(jìn)行提問、答疑，內(nèi)容包括胎兒醫(yī)學(xué)、新生兒醫(yī)學(xué)等兒科各專業(yè)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和臨床實(shí)踐，重點(diǎn)放在兒科臨床實(shí)踐方面。本書作者均是具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的兒科專家。

標(biāo)簽：兒科 - 臨床，類別：兒科診室
孩子為何會(huì)高智商低成就

如何避免和有效地幫助這些“感覺統(tǒng)合失調(diào)”的孩子走出困境呢？專家認(rèn)為，一是要對(duì)孩子從零歲就開始進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的早期教育；二是家長(zhǎng)與老師應(yīng)當(dāng)為這些孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，還給他們游戲的權(quán)利，以科學(xué)觀念和教養(yǎng)方法，在開發(fā)孩子智力的同時(shí)，還要注重培養(yǎng)他們良好的感覺能力和心理素質(zhì)，使他們提高學(xué)學(xué)習(xí)的能力，成為可塑之才。

標(biāo)簽：智商，類別：智商專題
父親帶大的孩子智商高

美國(guó)耶魯大學(xué)著名教育家西斯里·蒂妮教授一項(xiàng)研究表明，由父親帶大的孩子智商會(huì)更高些，他們?cè)趯W(xué)校能取得更好的成績(jī)，在社會(huì)上更容易成功。西斯里·蒂妮領(lǐng)導(dǎo)的研究小組經(jīng)近20年的研究發(fā)現(xiàn)，父親分擔(dān)育兒職責(zé)，對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)發(fā)育起著重要作用，其中某些作用是母親無法替代的。

標(biāo)簽：智商 - 孩子，類別：智商專題
《兒科常用中西藥物手冊(cè)》

除少數(shù)專用于小兒的藥品外，多數(shù)藥品（中成藥書籍、藥品說明書、藥典等）規(guī)定得較籠統(tǒng)，如只講：“小兒酌減”、“7歲以上用成人半量”、“遵醫(yī)囑”等。本書根據(jù)藥物的性質(zhì)（療效、毒性、副作用等）和小兒對(duì)藥品的順應(yīng)性，并參照與中、西藥有關(guān)的小兒與成人用藥折算方法等，將收入本書的大部分中成藥均按不同年齡提供了相應(yīng)的參考用量，以方便讀者用藥.

標(biāo)簽：兒科 - 用藥，類別：兒科診室
非智力因素的重要性

許多事實(shí)表明，一個(gè)智力正常的人，如果非智力因素高，特別是意志、性格素養(yǎng)水平高，往往能有所作為。反之，一個(gè)智力水平較高的人，若缺乏自信，沒有毅力，自命不凡，最終還是一事無成。

標(biāo)簽：智商，類別：智商專題
兒童智商與環(huán)境因素

　科學(xué)家認(rèn)為，與一般環(huán)境比較，生活在芳香環(huán)境中的兒童，無論視覺、知覺，接受與摹仿能力等方面，都有明顯的優(yōu)勢(shì)。奧妙在于芳香能給人一種良好刺激，使人心情松弛，情緒高漲，增強(qiáng)聽覺與嗅覺及思維的靈敏度，進(jìn)一步提高智商。

標(biāo)簽：智商，類別：智商專題
兒童學(xué)漢字智商較高

新加坡一項(xiàng)研究顯示,學(xué)習(xí)漢字的六歲至十二歲新加坡孩童,智商比英國(guó)、德國(guó)和澳洲的孩童為高,可能與他們學(xué)習(xí)有象形特性的漢字有關(guān)。為力證學(xué)習(xí)漢字與較高智商的關(guān)系,曾教授將新加坡孩童,與同樣地要學(xué)習(xí)漢字的香港或南韓孩童相比較,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三地孩童的智商不相上下。

標(biāo)簽：智商 - 訓(xùn)練，類別：智商專題

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