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贏在起點(diǎn)從小學(xué)習(xí)第二語言
許許多父母由于怕孩子一開始就輸在起跑點(diǎn)上,因此在幼兒時期就拼命的強(qiáng)調(diào)英語的重要,甚至讓孩子讀純英語的幼兒園。其實除了學(xué)校教的之外,父母在家也可以自己教孩子練習(xí)英語,只要選到好的教材,孩子有興趣自然會開口說英語。
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英語培訓(xùn):家長誤區(qū)多
對于孩子的英語培訓(xùn),家長們存在典型的盲目從眾心理。在實際英語補(bǔ)習(xí)中,唱主角的是孩子,但家長們往往忽視了這一點(diǎn)。看到別人在某個有名的機(jī)構(gòu)訓(xùn)練,也趕去給孩子報個名,卻忽視了孩子的英語基礎(chǔ)以及因材施教這些最主要的因素。
標(biāo)簽:早期開發(fā),類別:外語教育
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學(xué)前兒童外語教育的可行性與優(yōu)越性
外語早期教育在我國某些家庭和一些大、中城市的幼兒園早已開展,并不是什么新課題。近年來, 一些新辦的私立和民辦學(xué)校紛紛崛起,它們提倡從小學(xué)外語,以堅實的步伐標(biāo)榜盡早學(xué)外語,使培養(yǎng)跨世紀(jì)外語人才的緊迫感凸現(xiàn)出來,要搞好和推廣學(xué)前兒童的外語教育,是非有理論的指導(dǎo) 和經(jīng)驗的交流不可了。
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我對幼兒外語熱的一點(diǎn)看法
無論是學(xué)習(xí)母語還是外語,環(huán)境是非常重要的。這包括良好的語言氛圍,幼兒語言的互動對象(如家長、教師)的語言條件,還包括幼兒語言交流的機(jī)會等,因此,家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的、科學(xué)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,不然會貽誤孩子一生的語言發(fā)展。
標(biāo)簽:外語教育,類別:外語教育
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外語教育應(yīng)該從幼兒開始
兒童心理的研究成果和長期的教育實踐已經(jīng)證明,幼兒期是人的一生中掌握語言最迅速的時期,也是最關(guān) 鍵的時期。無論多么抽象復(fù)雜的語言,無論文化背景如何,每一個兒童都能容易、快速地掌握語言。
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外語教育應(yīng)該從幼兒開始
語言教學(xué)的質(zhì)量,毫無疑問,取決于教師本身的職業(yè)技能和知識水平。開展幼兒外語教育,有必要培訓(xùn)具 備高職業(yè)水平的新型老師,他們不僅精通語言,而且善于掌握兒童的心理特點(diǎn)和性格特征。
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外國專家這樣教孩子學(xué)外語
對于中國人的幼兒外語熱,Mary認(rèn)為是中國開放的需要,可以理解。但歐美幼兒園從不教第二語言,他們甚至?xí)J(rèn)為是不可思議的。比如在比利時雖然通用兩種語,但孩子一直是在一個語言環(huán)境中長大。他們到了小學(xué)3年級才正規(guī)學(xué)習(xí)第二種語言。因此,自然、輕松的氛圍對年幼孩子學(xué)外語很重要。
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讓0-1歲寶寶瘋狂愛上英語
現(xiàn)在許多學(xué)齡期孩子的父母,把孩子送到補(bǔ)習(xí)班或幼兒園,希望孩子回家后便能說一口流利的英語,兒童英語教育專家張湘君指出,學(xué)會母語之外的外國語言并不容易,因為我們的生活環(huán)境中并沒有大量提供英語的元素。
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巧妙激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語興趣
有的家長由于不懂幼兒學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn),讓孩子認(rèn)字母背單詞,結(jié)果是自己教得冒火,孩子學(xué)得吃力。特別是在你火冒三丈大聲訓(xùn)斥孩子的時候,孩子會漸漸失去信心,對英語學(xué)習(xí)失去興趣,這種結(jié)果是最可怕的,因為它有可能影響孩子今后的學(xué)習(xí)態(tài)度。
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孩子多大開始學(xué)外語合適?
有些家長和老師對學(xué)生的期望過高,不科學(xué)的增加學(xué)生的英語學(xué)習(xí)強(qiáng)度,使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感,即所謂的“情感過濾水平升高”。在學(xué)校的英語課堂里,我們經(jīng)??梢园l(fā)現(xiàn)心不在焉的學(xué)生。有的中學(xué)生抱怨道:“英語真難,那么多語法練習(xí),還要背數(shù)不盡的單詞,我對英語一點(diǎn)興趣也沒有?!?/p>
標(biāo)簽大雜燴
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