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說話早就一定聰明嗎？

有人認為，語言的發(fā)育可以預示小兒將來的智力，說話早的，智力水平也較高。但是也有例外，很多智力正?；蛘咧橇^高的小孩，語言發(fā)育也可能較晚。所以，不能僅僅根據說話早晚來判斷智力高低。

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為什么有些孩子說話晚？

孩子說話的早晚因人而異。正常情況外，引起語言發(fā)育遲緩最常見的原因是智力低下。智力與語言有極為密切的關系。智力低下的小兒不能注意別人對他說什么，精神不能集中，模仿能力也差，不能表達和理解詞的意義。

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兒童口吃與性格有關嗎？

口吃屬于語言障礙的一種表現。自古以來就有人對口吃的原因進行研究，提出過種種解釋?，F代醫(yī)學和心理學認為，口吃一般不是因為發(fā)音器官出了毛病，而主要是心理狀態(tài)異常造成的。

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講故事中益處多

美國的研究人員發(fā)現，那些智力發(fā)育比同齡孩子健全，領悟力強，知識面寬的孩子，是因為當他們還在襁褓里的時候，他們的父母就盡可能多地跟他們講話，并為他們講故事或朗讀幼兒讀物。

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學說“z、c、s、zh、ch、sh”

讓孩子聽到正確的發(fā)音，聽清楚每句話中的每個字的音，還可讓孩子模仿成人的口形來練習。久而久之，孩子就會分清并正確發(fā)出z、c、s、zh、ch、sh的音了。

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嬰兒使用食指是通向語言的關鍵

據美國和加拿大的心理學家統(tǒng)計，嬰兒在11個月左右時開始用手指指東西（女孩327天，男孩350天）。20年代，俄國心理學家指出，孩子們是跟自己的媽媽學會指東西的，用伸出手指來吸引媽媽對自己夠不著的東西的注意。

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教孩子說話掌握好四個階段

三四個月起，可以訓練孩子獨立發(fā)“a”等音節(jié)；半歲后，給孩子講玩具的名稱，使他知道你說的是指什么玩具；一歲左右，盡可能多地告訴他某些東西的名稱，諸如家里親屬的稱謂、家用電器的名稱、五官和手腳等。

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孩子晚開口，應引起父母的重視

到了三歲多還是說不清。我開始懷疑了，就帶孩子去上海兒童醫(yī)學中心檢查，結果是由于孩子的聽力有問題，使他不能聽到來自外界的、完整的語音，如：Z、C、S等高頻的音，他是聽不見的，同時他聽到的其他音也不準。這樣就造成他說的話，別人聽不懂。

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0-1歲嬰兒語言發(fā)展的特點

出生后的第一年是嬰兒學說話的準備期，嬰兒反復地自我發(fā)音。到接近1歲時還逐步能聽懂某些詞意，并開始模仿最容易發(fā)音的幾個詞。

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1歲-1歲半嬰兒語言發(fā)展的特點

1歲到1歲半是“被動的”言語活動期，其特點是聽得多，說得少，理解多，表達少。這時期孩子的語言特點是：以詞代句，一詞多意，重疊發(fā)音，以音代詞，并伴有動作和表情。

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