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手足口病

臨床手足口病的癥狀有：1、患兒有輕微的發(fā)燒。2、口腔內部出現(xiàn)水泡，有時會伴有疼痛感，形成口腔的淺表潰瘍。3、會出現(xiàn)食欲減退。4、病后1—2天，患兒的手腳上會出現(xiàn)水泡(多見于患兒手指、手背和腳背的皮膚表面)，但不癢不痛。　

標簽：手足口病，類別：傳染病
要幫助孩子思考

在更多的空閑時間里，還可以利用游戲這一途徑讓孩子自己尋求答案。孩子是在游戲中長大，在游戲中滿足求知欲的。當他們熱衷于游戲活動時，父母應盡量幫助他們，為孩子提供各種各樣的游戲材料，如小紙片、種子、泥土、小剪刀、積木、水、沙、顏料、空紙盒等，讓他們開動腦筋去做。

標簽：好奇心 - 探究學習，類別：智力游戲
孩子厭學如何對待

要培養(yǎng)孩子的興趣。兒童最大的特點就是好奇。所以，在節(jié)假日常帶孩子到公園、動物園、名勝古跡等處，讓孩子在觀察與游戲中學到知識，并開闊視野，增強他們對事物的興趣。在平時可利用手邊常遇到的東西給孩子提問，讓他們去思考、探索。

標簽：興趣 - 個性發(fā)展，類別：創(chuàng)新思維
早入學會不會影響腦發(fā)育

研究表明 4歲以內是人智力發(fā)展的決定性時期，智力獲50％，4－8歲又達80％，8－17歲達100％。所以5－6歲的兒童早期入學，進行系統(tǒng)知識訓練，可以促進孩子智力更健康地發(fā)展，不會產(chǎn)生任何不利影響。心理學家研究證明，6歲是智力發(fā)展的關鍵時刻，錯過這一時機，智力發(fā)展將難以彌補。

標簽：早期發(fā)育 - 潛能開發(fā)，類別：智能發(fā)育
要按小孩的年齡選擇玩具

一般來說出生后 2個月以內的嬰兒視力較差，但對紅色敏感。所以應掛一個大紅氣球，放在嬰兒頭上方能看到的地方飄動。3至5個月的嬰兒，應訓練其抓握動作，可選搖鈴或其它帶響的小玩具，讓其握在手中。6至8個月的小孩開始學爬行，應選擇不倒翁或能夠活動的玩具，如帶輪的小汽車等。

標簽：智力玩具 - 早期開發(fā)，類別：智力游戲
4至5個月嬰兒智能開發(fā)與干預訓練方案

為了更好地進行早期教育、早期干預，促進嬰幼兒的智能開發(fā)，我們根據(jù)嬰幼兒感知覺、運動、語言以及社會行為發(fā)育的一般規(guī)律設計了４～５個月嬰兒早期教育與早期干預的方案，以便于臨床工作中指導家長對小兒進行早期教育與早期干預。

標簽：早期開發(fā) - 感知覺，類別：智力游戲
0至3個月嬰兒智能開發(fā)與干預訓練方案

感知覺是人類最初的認識過程和活動，是嬰兒認識世界和自我的重要手段，嬰兒依靠感知到的信息對外在世界作出反應，如果不能用感官接觸到、看到、聽到或嗅到、嘗到某個物體，則他就很難了解、認識這個物體。記憶、思維、想象、學習、言語等心理活動都是直接或間接地在感知覺基礎上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。

標簽：感知覺 - 早期開發(fā)，類別：智力游戲
哭聲越豐富越有語言天賦

每個嬰兒啼哭時，聲調變化并不一樣，而聲調變化越豐富，表明這個嬰兒以后的語言能力就越強。新生兒在剛出生一周內啼哭的聲調越豐富，那么當他長到一歲半時，就越能本能地學會更多的詞句。反之，旋律單一的啼哭聲預示著這名嬰兒以后學說話困難會大些。

標簽：語言發(fā)展 - 啼哭，類別：智能發(fā)育
口吃的矯治原理與方法

口吃者講話有個壞習慣，即過重、過快、過急。發(fā)音法就是針對口吃者的不良習慣，強調說話要"輕柔、緩慢、誘導"。1、發(fā)音法?？诔哉咧v話有個壞習慣，即過重、過快、過急。發(fā)音法就是針對口吃者的不良習慣，強調說話要"輕柔、緩慢、誘導"?？诔哉咧灰獙W會用發(fā)音法講話，他們的口吃現(xiàn)象就消失，這是矯治口吃的法寶。本站矯治口吃見效快的奧秘就在于此。

標簽：口吃矯治，類別：特殊兒童
嬰兒智力的八次飛躍

嬰兒在第46周做事會知道先干什么后干什么，意識到事情有一定的順序。他開始喜歡自己的事情自己做，通過反復做某件事情來加深對順序這一概念的認識與印象。不足之處是他以為這一順序都是固定不變的。第55周的嬰兒會發(fā)現(xiàn)事情的先后順序是可以隨著自己的意愿隨意改變得，于是他能夠按照自己的心愿來制定計劃，明確表示自己的要求。

標簽：關鍵期 - 早期發(fā)育，類別：智能發(fā)育

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