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孩子智力落后怎么辦

有相當(dāng)大部分智力落后的孩子，經(jīng)過(guò)早期的診治、教育，智力可以提高，少數(shù)孩子還可能恢復(fù)到正常智力。促進(jìn)智力落后孩子的智力發(fā)展，主要可采用以下方法

標(biāo)簽：智力落后 - 診療，類(lèi)別：特殊兒童
對(duì)弱智兒進(jìn)行教育應(yīng)注意什么

對(duì)待低常兒童要抱有正確的態(tài)度。要防止兩種傾向。一種是由于偏愛(ài)，明知自己的孩子智力偏差，卻非要說(shuō)成完全正常，采取不承認(rèn)主義。

標(biāo)簽：靈活教育，類(lèi)別：特殊兒童
把做人的權(quán)利還給孩子

走在街上、與人閑聊時(shí)，常聽(tīng)人說(shuō)：唉，我的孩子小，不懂事……。可是，也有人如此說(shuō)：看，我家的孩子才幾歲呀，就能像大人一樣做事了。同樣都是幾歲的孩子，為什么有的可以自覺(jué)地做好多事，而有的卻天真幼稚，少不更事呢？

標(biāo)簽：權(quán)利 - 尊重，類(lèi)別：藝術(shù)潛能開(kāi)發(fā)
怎樣使弱智兒童保持心理衛(wèi)生？

心理衛(wèi)生又稱(chēng)精神衛(wèi)生，它是研究如何保護(hù)與增強(qiáng)人的心理健康、防治身心疾病的一門(mén)學(xué)科。這門(mén)學(xué)科中所運(yùn)用的一些科學(xué)方法，對(duì)于弱智兒童來(lái)說(shuō)尤其重要。

標(biāo)簽：心理衛(wèi)生 - 愛(ài)護(hù)兒童，類(lèi)別：特殊兒童
孩子有自信，關(guān)鍵是媽媽

每位媽媽都應(yīng)牢記，孩子們總是那么好學(xué)而又非常容易被感動(dòng)，他們期待媽媽的指導(dǎo)、鼓勵(lì)，但他們更希望媽媽能相信自己的能力，可見(jiàn)，讓孩子建立自信心的關(guān)鍵在于媽媽。

標(biāo)簽：孩子自信，類(lèi)別：家庭教育
顏之推的家教經(jīng)驗(yàn)

顏之推是南北朝時(shí)期的文學(xué)家和教育家。他的理論和實(shí)踐對(duì)于后人頗有影響?！额伿霞矣?xùn)》是他對(duì)自己一生有關(guān)立身、處世、為學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，被后人譽(yù)為家教規(guī)范，影響很大。

標(biāo)簽：家庭教育，類(lèi)別：古代名人
孩子迷戀恐怖書(shū)家長(zhǎng)很擔(dān)心

家住呼市玉泉區(qū)興隆小區(qū)的馬女士最近十分苦惱，自己上小學(xué)五年級(jí)的兒子膽子越來(lái)越小，半夜上廁所還得讓大人陪同。馬女士仔細(xì)詢(xún)問(wèn)以后才得知，兒子膽子變小是因?yàn)榭戳丝植罆?shū)籍。

標(biāo)簽：幼兒心理，類(lèi)別：家庭教育
安妮教子

熟悉中國(guó)股市的人，尤其是投身于中國(guó)股市的人，很少有人不知道安妮這個(gè)名字的。從股評(píng)家到投資家，安妮在十年間走出了一條屬于自己的成功之路。

標(biāo)簽：性格培養(yǎng) - 獨(dú)立性，類(lèi)別：名人育兒
家庭育兒養(yǎng)育快樂(lè)孩子的訣竅

研究發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)的孩子擁有一些共同的特質(zhì)，包括：較有自信、樂(lè)觀(guān)、有自制力。這里的12個(gè)訣竅，能助讓你養(yǎng)育出一個(gè)快樂(lè)的孩子。

標(biāo)簽：養(yǎng)兒訣竅 - 快樂(lè)教育，類(lèi)別：家庭教育
學(xué)特長(zhǎng)尊重孩子興趣

不同孩子興趣點(diǎn)不同，學(xué)特長(zhǎng)尊重孩子興趣。專(zhuān)家：應(yīng)該是可以，每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)不一樣，只要他愿意練習(xí)就不會(huì)有疲勞的感覺(jué)。所以說(shuō)學(xué)“特長(zhǎng)”、“興趣”一定是孩子感興趣的東西。

標(biāo)簽：特長(zhǎng)教育，類(lèi)別：家庭教育

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