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試著給寶寶自制奶品營養(yǎng)多

即便牛奶是大家的最愛，卻也禁不住天天喝日日喝，大家想試著自己動手給寶寶做點奶制品，換點新鮮口味嗎?小編為大家收羅了些方法，來看看。

標簽：自制奶品，類別：喂養(yǎng)特點
哪些營養(yǎng)對大腦發(fā)育最關(guān)鍵

腦細胞在6個月時處于激增階段，6-12月之間增殖得也很快。因此，寶寶在生命最初的一年內(nèi)，大腦重量的增長竟然可達600多克。即使到了1-2歲，腦細胞仍在增殖。所以說，2歲之前是寶寶大腦發(fā)育的黃金時期。

標簽：大腦發(fā)育，類別：喂養(yǎng)特點
預(yù)防骨質(zhì)疏松儲備鈣銀行

過去由于缺乏合適的技術(shù)手段，對兒童骨骼強度進行檢查并未成為常規(guī)的兒科檢查項目。最近，有些兒科門診開始應(yīng)用超聲骨強度儀，幫助醫(yī)生更好地評估、監(jiān)測和影響兒童的骨發(fā)育。

標簽：骨質(zhì)疏松，類別：護理需知
讓我們的寶貝好好吃飯

親子間的吃飯拉鋸戰(zhàn)，每天都在不同的家庭中上演。父母常常有這樣的疑問：我家的孩子怎么那么難喂養(yǎng)？事實上，建立幼兒良好的飲食習(xí)慣，需從0歲開始。我們綜合12位媽媽的喂養(yǎng)問題，請學(xué)者、醫(yī)生、營養(yǎng)師給予相應(yīng)的建議，希望寶貝們的吃飯問題不再成為一件難事。

標簽：吃飯，類別：護理需知
用手抓飯吃好處多多

1歲的小多多生來胃口就很好，不像有些孩子總是不愛吃飯，讓媽咪犯愁。但他也有一個毛病讓媽咪挺煩惱，就是他總愛用小手抓飯吃。你看他用小手抓飯吃得津津有味的樣子真好玩，可媽咪卻覺得這樣既不衛(wèi)生也不文明，經(jīng)常去制止他

標簽：手抓飯，類別：護理需知
在床上對孩子進行爬行訓(xùn)練

1歲以后應(yīng)繼續(xù)對孩子進行爬行訓(xùn)練，大人可利用各種條件讓孩子練習(xí)爬，可以讓孩子爬上床，也可以讓孩子在床上爬。

標簽：爬行訓(xùn)練，類別：發(fā)育狀況
小兒獨立行走的獨走訓(xùn)練

這個年齡的小兒已經(jīng)有了獨立行走的愿望和能力，可以開始訓(xùn)練獨走。訓(xùn)練可以在室內(nèi)或室外進行。在室外進行時，可選在比較平坦的草坪或泥土地上，媽媽手拿一個小兒比較喜歡的玩具，在距小兒兩、三步遠處逗引其走過去

標簽：獨走訓(xùn)練，類別：發(fā)育狀況
讓孩子學(xué)認紅色

1歲以后，小兒就可以開始學(xué)認顏色，一般最先學(xué)會認紅色。認識紅色，小兒就具有了共性的概念，這個詞可以放在學(xué)過的物品名稱前面，如紅色的球，紅色的積木，紅色的衣服等。對于小兒來說，理解這個概念要比學(xué)認自行車和小汽車難得多，因此要化很長時間訓(xùn)練，小兒才能認識紅色。大人可以把幾種紅色的玩具放在一起，告訴小兒：“這些都是紅色的，看紅色的積木，紅色的球……”大人還可以取出其它顏色的東西放成一堆，說：“這些都不是紅色的”。千萬不要說這是綠色，那是黃色，因為這個年齡小兒還不能接受和理解其它顏色，只能認識一種紅色，并多次強調(diào)：“這一邊都是紅色，那一邊都不是紅色”。小兒的眼睛能感知色彩，通過大人多次強調(diào)，小兒就能漸漸理解這邊玩具顏色和那邊的不一致，慢慢接受“紅色”這個概念。

標簽：認紅色，類別：智力開發(fā)
1—1．5歲孩子語言能力的培養(yǎng)

一般孩子首先是理解語言，然后才能表達語言。因此在這個年齡階段的小兒，應(yīng)多讓他聽，并幫助他聽懂，為表達語言的發(fā)展打下基礎(chǔ)。平時大人可給小兒發(fā)一些簡單指令，如“把球給我”，“給媽媽拿鞋子”，“把玩具放到桌子上”等，讓孩子執(zhí)行命令，提高孩子的語言理解力。

標簽：能力培養(yǎng)，類別：智力開發(fā)
鼓勵孩子自己去探索

小兒在玩玩具做游戲時，家長盡量不要手把手去教，也不要急于幫助他，鼓勵小兒自己想辦法去探索。在不斷探索的過程中，小兒會發(fā)現(xiàn)解決問題的好辦法，體會到成功的喜悅，這對小兒今后積極地探索世界大有好處。

標簽：鍛煉，類別：智力開發(fā)

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